Medicalização da Infância - Reflexões e Cuidados

A crescente tendência de diagnosticar comportamentos anteriormente considerados normais como patologias tem levado à "medicalização da vida". Isso resulta no aumento do uso de medicamentos e na transformação de problemas de saúde mental em questões essencialmente orgânicas e individuais.

Para evitar os riscos da medicalização na infância, é crucial considerar como os eventos vivenciados e observados pela criança afetam seu comportamento e compreender que essas alterações podem ser maneiras próprias de expressar e lidar com as dificuldades. É necessário avaliar se questões relacionadas ao desenvolvimento da criança e ao ambiente em que ela está inserida estão sendo transformadas em transtornos mentais.

A medicalização da vida transforma questões sociais, políticas e culturais em "distúrbios" e "transtornos", rotulando indivíduos e atribuindo uma série de dificuldades que os enquadram como pacientes psiquiátricos. Isso muitas vezes resulta em uma abordagem que se concentra exclusivamente nos sintomas da criança, ignorando seu contexto social e familiar.

Os principais riscos da medicalização psicotrópica na infância incluem:

• Evidências frágeis sobre o uso e os efeitos de medicamentos psicotrópicos, como antidepressivos e antipsicóticos, em crianças, pois a maioria dos estudos foram realizados em adultos.
• Pouca evidência de melhorias a longo prazo com o uso desses medicamentos em crianças.
• O uso de medicamentos pode mascarar as causas subjacentes dos problemas comportamentais da criança.

É importante ressaltar que casos que necessitam de medicação psicotrópica não devem ser ignorados. No entanto, diagnosticar uma criança com um transtorno mental ou medicá-la é uma decisão que deve ser tomada com cautela por uma equipe multiprofissional, em conjunto com a rede de atenção à saúde. Recomenda-se discutir o caso com profissionais especializados antes de iniciar a medicação, considerando que esta muitas vezes é apenas parte do tratamento e que é essencial avaliar o contexto social e familiar da criança para compreender seus comportamentos.