SUGESTÕES DE ATIVIDADES
Objetivos, sugestões metodológicas e estratégias para o professor — trabalho com linguagens, HQ, poesia, fábulas, contos, meio ambiente, cultura indígena, fotografia, Natal e muito mais.
Trabalhar as diferenças entre as várias linguagens da comunicação (verbal, visual, musical, gestual, etc.)
Linguagem visual: placas, desenhos, propagandas, HQs, pinturas clássicas e modernas.
Linguagem gestual: alfabeto de surdos-mudos, mímica.
Música: cantigas de roda, de ninar, músicas de carnaval e manifestações populares.
Trabalhar textos com imagens e palavras, a partir da observação de histórias em quadrinhos.
Análise de pintura, fotografia, propaganda, placas de sinalização. Perceber funções e sensações.
Reflexão sobre a importância da escrita como comunicação e preservação da cultura, importância dos livros.
Pesquisa sobre tipos de escrita, alfabetos; investigar vida antes da escrita; levantar hipóteses.
Trabalhar características da poesia a partir da reflexão sobre relação da criança com os irmãos.
Descobrir função da poesia: fruição estética e reflexão.
Trabalhar importância da comunicação oral e escrita no convívio social, a partir do relacionamento com amigos.
Conversar sobre diferenças individuais e dificuldade de integração.
Refletir sobre diferentes culturas (modo de vida dos caiçaras) e desenvolver respeito pelas diferenças culturais.
Reflexão sobre diferenças no conhecimento de mundo.
Proporcionar reflexão sobre características da fábula, focalizando obra de Monteiro Lobato.
Pesquisa de fábulas (Esopo, La Fontaine, Perrault); conhecer vida e obra de Lobato. Coleção "Obras escolhidas de Monteiro Lobato".
Promover reflexão sobre características do texto informativo a partir da infância dos animais.
Diferenças entre infância humana e de outros animais, especialmente aprendizagem. "Por que só os humanos falam, escrevem, leem?"
Trabalhar elementos da narrativa (personagens, espaço, tempo, ação) a partir da importância dos passeios e brincadeiras.
Reflexão sobre importância da narrativa oral para a cultura humana.
Discutir reflexos das diferenças culturais na linguagem: modo de vida e fala "caipira" do Sudeste; desenvolver respeito.
Aluno falar sobre características de sua região.
Mostrar características dos contos de fadas (forma tradicional e criações atuais).
Comparar versões (livro, HQ, filme); descobrir elementos comuns (personagens, final feliz).
Estimular interesse pela cultura indígena, influência na língua portuguesa e respeito às diferenças culturais.
Refletir sobre desconhecimento e desrespeito ao mundo indígena. Ler "Índios" (Aracy Lopes da Silva).
Desenvolver respeito ao meio ambiente e reflexão sobre destruição da natureza.
Responsabilidade de todos na preservação.
Incentivar reflexão sobre importância da imaginação e criatividade na vida das crianças.
"Hora da história" com fatos imaginados, narração por diferentes narradores.
Refletir sobre importância da fotografia como documento que registra época e guarda memória, a partir da história da família.
Pesquisar origens da família, atividades de antepassados.
Enfatizar diferenças culturais e influência da mídia no significado do Natal.
Discussão sobre apelos da propaganda, brinquedos "de menina/menino"; quem determina o que é próprio.
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